RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6938ARTICLESСТАТЬИPedagogic conditions and principles of guaranteeing efficacy of the process of forming musical specialities students' information competence while teaching informaticsПедагогические условия и принципы обеспечения эффективности процесса формирования информационной компетентности студентов музыкальных специальностей в ходе обучения информатикеLozhakovaE AЛожаковаЕлена АнатольевнаКафедра информатики и методики обучения информатике; Тульский государственный педагогический университетим. Л.Н. Толстого; The Tula state pedagogical university of L.N. TolstoyКафедра информатики и методики обучения информатике; Тульский государственный педагогический университетим. Л.Н. Толстого-The Tula state pedagogical university of L.N. TolstoyТульский государственный педагогический университетим. Л.Н. Толстого150320113NO3 (2011)№3 (2011)283308092016Copyright ©; 2011, Ложакова Е.А.2011Ложакова Е.А.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6938In the article the notion musical specialist's information competence is specified. Pedagogic conditions and principles that aim at guaranteeing efficacy of the process of forming musical specialities students' information competence while teaching informatics are considered.Уточняется понятие информационной компетентности специалиста-музыканта. Рассматриваются педагогические условия и принципы, призванные обеспечить эффективность процесса формирования информационной компетентности студентов музыкальных специальностей в ходе обучения информатике.education to computer scienceinformation competence of the studenta musical specialitythe studentобучение информатикеинформационная компетентностьмузыкальная специальностьстудент1.Татур Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектирования стандартов высшего профессионального. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.2.Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. - М.: Изд. МГУ, 2003.3.Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. - М., 2004.4.Лебедева М.Б., Шилова О.Н. Что такое ИКТ-компетентность студентов педагогического университета и как ее формировать? // Информатика и образование. - 2004. - № 3. - С. 95-100.