RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6923ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleEvaluation complexity of tasks in computer science coursesОценка сложности задач курса информатикиLukinaL AЛукинаЛюдмила АлександровнаChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиmetodmatem@mail.ruSidorovaN VСидороваНаталья ВладимировнаChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиnavsi69@mail.ruKuzinaN GКузинаНаталья ГеоргиевнаChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиmetod-matematika@yandex.ruThe Ulyanovsk state pedagogical named after I.N. UlyanovУльяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова150420144NO4 (2014)№4 (2014)323608092016Copyright ©; 2014, Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г.2014Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6923The article defines the concept of information capacity as a criterion for estimating the complexity of tasks. Considered information model problem-solving process.В статье определяется понятие информационной емкости как критерия оценки сложности задачи. Рассматривается информационная модель процесса решения задачи.computer sciencecomplexity of taskthe information capacity of the problemthe information model of problem-solving processинформатикаинформационная модель процесса решения задачисложность задачиинформационная емкость задачи1.Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. - М.: Наука, 1983. - 344 с.2.Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения: Сборник статей. - М.; Л.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1935. - 136 с.3.Лукина Л.А., Глухова Л.У. Информационная емкость как средство отбора и систематизации задач по информатике на этапе профессиональной подготовки будущих учителей // Профессиональная подготовка учителей математики, информатики и физики: Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 1. - Ростов-на-Дону, 1998. - С. 161-165.4.Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г. Тезаурус как основа коммуникации в процессе решения задач по информатике // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». - 2013. - № 4. - С. 18-22.5.Шрейдер Ю.А. Некоторые проблемы теории научной информации // НТИ. - 1968. - 400 с.