RUDN Journal of Informatization in Education

Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования

2312-86312312-864X

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

6882

ARTICLES

СТАТЬИ

Research Article

Role of historical tasks in formation of methodical competence of future mathematics teachers

Роль исторических задач в формировании методической компетентности будущих учителей математики

Kaskatayeva

B R

Каскатаева

Бакыткуль Рахимжановна

kaskataeva@yandex.kz

The Kazakh National pedagogical university named after AbayКазахский национальный педагогический университет им. Абая

15022014

NO2 (2014)

№2 (2014)

10510808092016

2014

Каскатаева Б.Р.

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0

https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6882

Use of historical materials in training of students mathematicians of teacher training Universities promotes formations of methodical competence at future mathematics teachers to development of mathematical abilities of pupils.

Использование исторических материалов в подготовке студентов-математиков педвузов способствует формированию методической компетентности у будущих учителей математики и развитию математических способностей учащихся.

methodical competencehistorical tasksmathematical abilitiesstudent

методическая компетентностьисторические задачиматематические способностистудент

Гусев В.А. Методические основы дифференцированного обучения математике в средней школе: Дисс.. д-ра пед. наук. - М., 1990.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996.

Задача Диофанта. - URL: http://www.diofant.ru/problem/53/

Каскатаева Б.Р. Формирование методической компетентности будущих учителей математики: Монография. - Алматы: КазГосЖенПУ, 2009.

Колмогоров А.Н., Вейц Б.Е. и др. Алгебра и начала анализа: Учебное пособие для 9 класса. - М.: Просвещение, 1975.

Луканкин Г.А. Научно-методические основы профессиональной подготовки учителя математики в педагогическом институте: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. - Л., 1989.