<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2312-8631</issn><issn publication-format="electronic">2312-864X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">6878</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>ARTICLES</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>СТАТЬИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Features of modern tutorials in the context of interactive technologies</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Artyukhina</surname><given-names>M S</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Артюхина</surname><given-names>Мария Сергеевна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Chair of higher mathematics</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра высшей математики</bio><email>marimari07@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-02-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>02</month><year>2014</year></pub-date><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en">NO2 (2014)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№2 (2014)</issue-title><fpage>76</fpage><lpage>81</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2014, Артюхина М.С.</copyright-statement><copyright-year>2014</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Артюхина М.С.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6878">https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6878</self-uri><abstract xml:lang="en">Nowadays there is a new direction of training tools on the basis of information technologies, interactive training, providing training in the user interacts with the computer. Interactive technologies are divided into two parts: an interactive training package and interactive equipment. To improve the quality and efficiency of educational process a complex use of of interactive technologies is required.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В настоящее время выделяется новое направление средств обучения на базе информационных технологий - интерактивные средства обучения, обеспечивающие обучение в диалоговом взаимодействии пользователя с компьютером. Интерактивные технологии делятся на две составляющие: интерактивный учебный комплект и интерактивное оборудование. Необходимо комплексное применение интерактивных технологий для повышения качества и эффективности учебного процесса.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>interactive technologies</kwd><kwd>tutorials</kwd><kwd>interactive equipment</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>интерактивные технологии</kwd><kwd>средства обучения</kwd><kwd>интерактивное оборудование</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Василенко А.В. Роль информационных технологий в процессе развития пространственного мышления учащихся // Педагогическое образование и наука. - 2010. - № 4. - С. 73-77</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Вострокнутов И.Е., Розанов Д.С. Оборудование и методическое наполнение современных интерактивных предметных кабинетов как важная составляющая информатизации школьного образования // Информатизация образования: Труды межд. науч.-практ. конф. - Ростов-н/Д: ЮФУ, 2013. - С. 18-23.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Макусева Т.Г. Модель индивидуально-ориентированного обучения // Вестник Казанского государственного технологического университета. - 2012. - № 12. - С. 327-331.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Рабинович П.Д. О техносфере нашей новой школы // Образовательная политика. - 2010. - № 11-12. - С. 49-50.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Сунгурова Н.Л. Психолого-педагогические условия обучения студентов в современной информационно-компьютерной среде // Мир науки, культуры, образования. - 2013. - № 1. - С. 79-81.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
