RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6869ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleImplementation of the principles of object-language integrated learning through tehnology WEB 2.0 in a technical UniversityРеализация принципов предметно-языкового интегрированного обучения с помощью технологий Web 2.0 в техническом вузеGrigoryevaK SГригорьеваКсения ГригорьевнаChair of foreign languagesКафедра иностранных языковgrigks@yandex.ruSalekhovaL LСалеховаЛяйля ЛеонардовнаChair of foreign languagesКафедра иностранных языков-The Kazan State Technical University of A.N. TupolevКазанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева150220142NO2 (2014)№2 (2014)111808092016Copyright ©; 2014, Григорьева К.Г., Салехова Л.Л.2014Григорьева К.Г., Салехова Л.Л.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6869In article the CLIL technology is described, and also the principles of the subject and language integrated training are considered. The example of use of the Web 2.0 on the basis of the principles of CLIL is given when forming foreign-language professional competence of students of technical specialties.В статье описывается технология CLIL, а также рассматриваются принципы предметно-языкового интегрированного обучения. Приводится пример использования Web 2.0 на основе принципов CLIL при формировании иноязычной профессиональной компетенции студентов технических специальностей.principles of trainingprofessional competenceinformation technologiesstudentпринципы обученияпрофессиональная компетентностьинформационные технологиистудент1.Григорьева К.С. Социальные сети в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей // Информатика и образование, 2011. - № 2. - С. 57-61.2.Салехова Л.Л., Григорьева К.С. Content and Language Integrated Learning как основа формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов технических вузов // Иностранный язык для профессиональных целей: традиции и инновации: Сб. статей II заочного Республиканского симпозиума. - Казань: К(П)ФУ, 2013. - С. 89-94.3.Салехова Л.Л., Каримова А.А. Развитие мышления на втором языке в процессе составления учащимися текстовых задач по математике // Филология и культура, 2011. - № 24. - С. 275-280.4.Bloom B.S. (ed.) (1956) Taxonomy of Educational Objectives, the classification of educational goals - Handbook I: Cognitive Domain New York: McKay.5.Ball Ph. What is CLIL? - URL: http://www.onestopenglish.com/clil/methodology/articles/ article-what-is-clil/500453.article6.Colin Baker “Foundations of bilingual education and bilingualism, 4th edition” Multilingual matters LTD, Clevedon, Buffalo, Toronto, Sydney, 2006, “Cognitive theories of Bilingualism and the curriculum”, Chapter 8, p. 177.7.Coyle D., Hood, P., Marsh, D., 2010. The CLIL Tool Kit: Transforming theory into practice. Cambridge, UK: Cambridge University Press.8.Coyle D., Hood, P., Marsh D., 2010. CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge, UK: Cambridge University Press.9.Cummins J., 1976, The influence of bilingualism on cognitive growth: A synthesis of research findings and explanatory hypotheses. Working papers on bilingualism 9, 1-43.10.Cummins J., 1984, Bilingualism and Special Education: Issues in Assessment and Pedagogy. Clevedon: Multilingual Matters.11.Darn S., 2006. Content and Language Integrated Learning. - URL: http://www.teachingenglish.org.uk/articles/content-language-integrated-learning12.Graddol D., 2006. English Next, British Council Publications. - URL: http://www.britishcouncil.org/learning-research-englishnext.htm13.Marsh D., 2002. Content and Language Integrated Learning: The European Dimension - Actions, Trends and Foresight Potential. - URL: http://europa.eu.int/comm/education/languages/ index.html14.Marsh D., 2003. The relevance and potential of content and language integrated learning (CLIL) for achieving MT+2 in Europe, ELC Information Bulletin 9 - April 2003. - URL: http://userpage.fu-berlin.de/elc/bulletin/9/en/marsh.html.15.Specialist English Teaching and Learning. The State of the Art in Russia. Baseline study Report. - The British Council - Publishing House «Petropolis», 2002.