RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6825ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleMedia education and media enlightenment as attributes of information societyМедиаобразование и медиапросвещение как атрибуты информационного обществаBeloglazovaL BБелоглазоваЛилия БорисовнаChair of Russian № 1Кафедра русского языка № 1-ButenkoA AБутенкоАндрей АлександровичChair of Russian № 1Кафедра русского языка № 1-Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320143NO3 (2014)№3 (2014)959908092016Copyright ©; 2014, Белоглазова Л.Б., Бутенко А.А.2014Белоглазова Л.Б., Бутенко А.А.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6825The article deals with the problem of the functioning of media-education and media-enlightenment in modern society. Focuses on the impact of this socio-cultural phenomenon on consciousness of members of the Information Society. Are the main characteristics of media-education and media-education and media-enlightenment. Concludes that media-education and media-enlightenment forms unscientific and anti-scientific thinking and style speech.В статье рассматривается проблема функционирования медиаобразования и медиапросвещения в современном обществе. Главное внимание уделяется воздействию данных социокультурных феноменов на сознание членов информационного общества. Даются основные характеристики медиаобразования и медиапросвещения. Делается вывод о том, что медиапросвещение формирует антинаучное мышление и антинаучный стиль речи у пользователей экранных информационных средств.media-educationmedia-enlightenmentinformation societycomputerizationscreen cultureмедиобразованиемедиапросвещениеинформационное обществокомпьютеризацияэкранная культура1.Гриншкун В.В. Подготовка педагогов к использованию электронных изданий и ресурсов // Высшее образование в России. - 2007. - № 8.2.Гриншкун В.В., Димов Е.Д. Принципы отбора содержания для обучения студентов вузов технологиям защиты информации в условиях фундаментализации образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». - 2012. - № 3. - С. 38-45.3.Варичева Е.Г. Роль медиа в формировании актуальной картины мира Медиафилософия. Основные проблемы и понятия // Медиа как предмет философии: материалы международной научной конференции. - СПб, 2007. - С. 100-103.4.Возчиков В.А. Философия образования и медиакультура информационного общества: Дисс.. д-ра философ. наук. - СПб., 2007.5.Зубрицкая М. Homo legens: читання як соціокультурний феномен. - Л.: Літопис, 2004.6.Иванов Н. Компьютерное образование // Компьютер Пресс. - 1996. - № 8. - С. 6.7.Король А.Д. Общение и проблемы дистанционного образования // Вопросы философии. - 2011. - № 6.8.Огурчиков П.К. Экранная культура как новая мифология (на примере кино): Автореф. дисс.. д-ра культурологии. - М., 2008.9.Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. - М.: Олма-Пресс, 2003.