RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6822ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleInnovative teaching tools of automatic control and evaluation of trainees’s mathematical knowledge using fuzzy logicИнновационные педагогические средства автоматического контроля и оценивания математических знаний обучающихся с использованием нечеткой логикиDvoryatkinaS NДворяткинаСветлана НиколаевнаChair of the mathematical analysis and elementary mathematicsКафедра математического анализа и элементарной математикиSOBDVOR@YELETS.LIPETSK.RURozanovaS AРозановаСветлана АлексеевнаChair of the higher mathematicsКафедра высшей математикиsrozanova@mail.ruYelets State University after I.A. BuninЕлецкий государственный университет им. И.А. БунинаMoscow State Technical University of Radio Engineering, Electronics and AutomationМосковский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики150320143NO3 (2014)№3 (2014)748008092016Copyright ©; 2014, Дворяткина С.Н., Розанова С.А.2014Дворяткина С.Н., Розанова С.А.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6822This article focuses on the actual problem of designing information systems of automated control of mathematical knowledge of students using fuzzy logic, which take into account the shortcomings of modern systems of evaluation and control. These include a limited number of forms of response and two-point scoring system, inflexible procedures calculating the final assessment, the lack of consideration of estimating the depth and breadth of knowledge, adaptation of the estimation procedure to the individual characteristics of the students.Данная статья посвящена актуальной проблеме проектирования информационных систем автоматизированного контроля математических знаний обучающихся с использованием нечеткой логики, в которых учтены недостатки современных систем оценивания и контроля. К ним относятся: ограниченное количество форм представления ответов и двухбалльная система оценки, негибкость процедур расчета итоговой оценки, отсутствие учета оценки глубины и широты знаний, адаптации процедуры оценивания к индивидуальным характеристикам обучаемых.information system monitoring and evaluation of pedagogical knowledgeknowledge evaluation model of fuzzyfuzzy logicинформационная система педагогического контроля и оценивания знаниймодель нечеткого оценивания знанийнечеткая логика1.Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / Составители И.В. Роберт, Т.А. Лавина. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.2.Педагогический энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.3.Дворяткина С.Н. Проектирование адаптивной компьютеризированной обучающей системы задач по вероятностно-статистическим разделам математики // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». - 2013. - № 1. - С. 97-104.4.Дворяткина С.Н. Проектирование обучающей интерактивной системы задач по теории вероятностей и статистике для студентов инженерных и гуманитарных специальностей // Педагогическая информатика. - 2012. - № 2. - С. 61-70.5.Дворяткина С.Н. Развитие вероятностного стиля мышления в процессе обучения математике: теория и практика: монография. - М.: ИНФРА-М, 2013.6.Розанова С.А. Математическая культура студентов технических университетов. Монография - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2003.