RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6813ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleSome aspects of education informatization in Russia concerning training future teachersНекоторые аспекты информатизации образования в России, связанные с подготовкой будущих учителейGrigoryevS GГригорьевСергей ГеоргиевичChair of informatics and applied mathematicsКафедра информатики и прикладной математикиgrigorsg@mgpu.infoGrinshkunV VГриншкунВадим ВалерьевичChair of informatics and applied mathematicsКафедра информатики и прикладной математикиvadim@grinshkun.ruLvovaO VЛьвоваОльга ВладимировнаChair of informatics and applied mathematicsКафедра информатики и прикладной математикиolglvova@yandex.ruMoscow city pedagogical universityМосковский городской педагогический университет150320143NO3 (2014)№3 (2014)141808092016Copyright ©; 2014, Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Львова О.В.2014Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Львова О.В.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6813Teaching to use means of ICT effectively and relevantly is involved into content of teachers education in RF. Teachers should recognize main positive and negative aspects of informatization of teaching, application of e-editions and resources. The authors believe that teaching and retraining of educational specialists should be united by content and methods into integrated complex focused on introducing essence and specificity of education informatization. Meanwhile «Informatization of education» is a title for separate expanded in content and profound in nature course as well as a name of systematizing factor for block of academic subjects. Theoretical bias for this matter is being developed. The first textbook “Informatization of education. Fundamental bias” is published in 2005.При подготовке будущих учителей в России значительное место отводится обучению эффективному и уместному использованию средств ИКТ. Учителя должны в полной мере представлять себе положительные и отрицательные стороны информатизации обучения, использования электронных изданий и ресурсов. Авторы полагают, что подготовка и переподготовка учителей в этой области должна быть направлена на выявление сущности и специфичности информатизации образования. Информатизация образования является не только названием отдельного и довольно обширного и глубокого по содержанию курса, но и систематизирующим фактором для многих академических дисциплин. Разработка теоретических основ этого направления, начатая в 2005 г. с создания учебника «Информатизация образования. Фундаментальные основы», успешно продолжается и в настоявшее время.informatization of educationpositive and negative aspects of informatizationessence and specificity of education informatizationtheoretical biasteaching and retraining of educational specialistsинформатизация образованияположительные и отрицательные аспекты информатизациисущность и специфика информатизациитеоретические основыобучение и переподготовка специалистов в области образования1.Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. О разработке учебника «Информатизация образования» // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». - 2005. - № 1. - С. 24-28.2.Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информатизация образования. Фундаментальные основы: Учебник для студентов педвузов и слушателей системы повышения квалификации педагогов. - М.: МГПУ, 2005.