RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)3548710.22363/2312-8631-2023-20-2-198-206JNEMQBDIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENTЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДАResearch ArticleIntegration of approaches to employer - college interaction using information environment tools in the context of vocational trainingИнтеграция подходов взаимодействия «работодатель - колледж» с применением средств информационной среды в контексте подготовки профессиональных кадровhttps://orcid.org/0000-0001-5068-6440BarannikovaAleksandra V.БаранниковаАлександра Витальевна

postgraduate student, Department of Comparative Educational Policy, Educational and Scientific Institute of Comparative Educational Policy

аспирант, кафедра сравнительной образовательной политики, Учебно-научный институт сравнительной образовательной политики

a.barannikova1@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-6119-8271ZaslavskayaOlga Yu.ЗаславскаяОльга Юрьевна

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Informatization of Education, Institute of Digital Education

доктор педагогических наук, профессор, профессор департамента информатизации образования, Институт цифрового образования

zaslavskaya@mgpu.ruRUDN UniversityРоссийский университет дружбы народовMoscow City UniversityМосковский городской педагогический университет15072023202VOL 20, NO2 (2023)ТОМ 20, №2 (2023)19820621072023Copyright ©; 2023, Barannikova A.V., Zaslavskaya O.Y.Copyright ©; 2023, Баранникова А.В., Заславская О.Ю.2023Barannikova A.V., Zaslavskaya O.Y.Баранникова А.В., Заславская О.Ю.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/35487

Problem statement . The research is devoted to the interaction in the training of highly qualified personnel using the means of the information environment. The integration of employers and the college considered as an innovative guideline for the development and formation of future specialists in the real sector of the economy. The authors deal with the issue of information media tools that take into account current trends and innovations in the preparation and formation of college students. Methodology . The analysis of foreign and domestic works on this problem is made. With the help of open resources, the integration of interaction between employers and the college using the means of the information environment is considered. Results . The approaches of employer - college interaction are analyzed using the means of the information environment on the example of the Moscow region in order to increase the professional training of college graduates. Conclusion . Modern requirements in the training of specialists require the college to integrate more widely with employers, who should become interested participants in the educational process. The college has a task - to prepare professional personnel in demand in the labor market. For the successful implementation of this task, it is necessary jointly implement modern approaches in the training of future specialists.

Постановка проблемы. Изучается взаимодействие в подготовке высококвалифицированных кадров с помощью средств информационной среды. Интеграция работодателей и колледжа рассматривается как инновационный ориентир развития и становления будущих специалистов в реальном секторе экономики. Поднимается вопрос средств информационных сред, учитывающих современные тенденции и нововведения в подготовке и становлении обучающихся колледжа. Методология. Проанализированы зарубежные и отечественные труды по проблематике. С помощью открытых ресурсов изучена интеграция взаимодействия работодателей и колледжа с применением средств информационной среды. Результаты. Представлены подходы взаимодействия «работодатель - колледж» с использованием средств информационной среды на примере Московского региона для улучшения профессиональной подготовки выпускников колледжа. Заключение. Современные требования к подготовке специалистов предполагают более широкую интеграцию колледжа с работодателями, которые должны стать заинтересованными участниками образовательного процесса. Перед колледжем стоит задача - подготовить профессиональные кадры, востребованные на рынке труда. Для успешной реализации поставленной задачи необходима совместная реализация современных подходов в подготовке будущих специалистов.

digitalizationmegatrendssecondary vocational educationlabor marketeducation informatizationмегатрендысреднее профессиональное образованиерынок трудаинформатизация образованияYugfeld EA, Pankina MV. Dual education system as a catalyst for successful professional and social adaptation of a future specialist. Education and Science. 2014;(3):49-62. (In Russ.)Югфельд Е.А., Панкина М.В. Дуальная система образования как катализатор успешной профессиональной и социальной адаптации будущего специалиста // Образование и наука. 2014. № 3 (112). С. 49‒62.Dudyrev F, Maksimenkova O. Training simulators in vocational education: pedagogical and technological aspects. Education Issues. 2020;(3):255-276. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-3-255-276Dudyrev F., Maksimenkova O. Training simulators in vocational education: pedagogical and technological aspects // Education Issues. 2020. Issue 3. Pp. 255‒276. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-3-255-276Ashmarina SI, Kandrashina EA, Izmailov AM. Global megatrends, trends and their impact on the Russian education system. Trends and Management. 2017;(2):55-64. (In Russ.) http://doi.org/10.7256/2454-0730.2017.2.23435Ашмарина С.И., Кандрашина Е.А., Измайлов А.М. Мировые мегатренды, тенденции и их влияние на систему образования России // Тренды и управление. 2017. № 2. С. 55–64. http://doi.org/10.7256/2454-0730.2017.2.23435Inshakov OV, Valashina AYu. Formation of the concept of megatrends of the evolution of the global economic system. Economy. Taxes. Right. 2012;(5):61-70. (In Russ.)Иншаков О.В., Волошина А.Ю. Формирование концепции мегатрендов эволюции глобальной экономической системы // Экономика. Налоги. Право. 2012. № 5. С. 61‒70.Naisbitt J. Megatrends: ten new directions transforming our lives. New York: Warner Books; 1984.Naisbitt J. Megatrends: ten new directions transforming our lives. New York: Warner Books, 1984.Dezhina IG, Klyucharev GA. Secondary vocational education for an innovative economy. Bulletin of the Institute of Sociology. 2019;10(1):121-138. (In Russ.) http://doi.org/10.19181/vis.2019.28.1.560Дежина И.Г., Ключарев Г.А. Среднее профессиональное образование для инновационной экономики // Вестник Института социологии. 2019. Т. 10. № 1. С. 121‒138. http://doi.org/10.19181/vis.2019.28.1.560Dudirev FF, Rozhkova KV, Romanova AA, Travkin PV. Transition “study - work” of students and graduates of secondary vocational education programs: newsletter. Moscow: HSE University; 2022. (In Russ.)Дудырев Ф.Ф., Рожкова К.В., Романова О.А., Травкин П.В. Переход «учеба – работа» студентов и выпускников программ среднего профессионального образования: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2022. 44 с.Antonova GV, Mirzabalayeva FI, Bondarchuk AG. Problems of employment of graduates of educational organizations in the conditions of the coronavirus pandemic. Labor Economics. 2020;7(12):1249-1268. (In Russ.) http://doi.org/10.18334/et.7.12.111230Антонова Г.В., Мирзабалаева Ф.И., Бондарчук А.Г. Проблемы трудоустройства выпускников образовательных организаций в условиях пандемии коронавируса // Экономика труда. 2020. Т. 7. № 12. С. 1249‒1268. http://doi.org/10.18334/et.7.12.111230Mokhin IV. The role of employers in the training of specialists of secondary vocational education (on the example of the Polytechnic College of Sakhalin State University). Pedagogical IMAGE. 2016;(2):108-112. (In Russ.)Мухин И.В. Роль работодателей в подготовке специалистов среднего профессионального образования (на примере Политехнического колледжа Сахалинского государственного университета) // Педагогический ИМИДЖ. 2016. № 2 (31). С. 108‒112.Ermashkina IG, Ishteryakova TI. Interaction with the regional labor market as an innovative benchmark for the development of a modern college. ANI: Pedagogy and Psychology. 2017;(2):64-67. (In Russ.)Ермошкина И.Г., Иштерякова Т.И. Взаимодействие с региональным рынком труда как инновационный ориентир развития современного колледжа // АНИ: педагогика и психология. 2017. № 2 (19). С. 64‒67.Dudyrev F, Maltseva V, Romanova O, Petrov E. Assessment of vocational skills and learning outcomes in VET: a review of international initiatives. Journal of Supranational Policies of Education. 2021;(13):145-167. http://doi.org/10.15366/jospoe2021.13.007Dudyrev F., Maltseva V., Romanova O., Petrov E. Assessment of vocational skills and learning outcomes in VET: a review of international initiatives // Journal of Supranational Policies of Education. 2021. No. 13. Pp. 145‒167. http://doi.org/10.15366/jospoe2021.13.007Eichhorst W, Rodríguez-Planas N, Schmidl R, Zimmermann KF. A roadmap to vocational education and training systems around the world. IZA Discussion Papers 7110. Institute of Labor Economics; 2012.Eichhorst W., Rodríguez-Planas N., Schmidl R., Zimmermann K.F. A roadmap to vocational education and training systems around the world. IZA Discussion Papers 7110. Institute of Labor Economics, 2012.Kurbatova LN, Belozerova TA. Opinion of heads of enterprises on professional and business qualities of graduates. Bulletin of PNRPU. Socio-Economic Sciences. 2017;(4):104-112. (In Russ.) http://doi.org/10.15593/2224-9354/2017.4.9Курбатова Л.Н., Белозерова Т.А. Мнение руководителей предприятий о профессионально-деловых качествах выпускников // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. 2017. № 4. С. 104‒112. http://doi.org/10.15593/2224-9354/2017.4.9Heisig JP, Solga H. Secondary education systems and the general skills of lessand intermediate-educated adults: a comparison of 18 countries. Leibniz Information Centre for Economics; 2015. p. 202-225.Heisig J.P., Solga H. Secondary education systems and the general skills of lessand intermediate-educated adults: a comparison of 18 countries. Leibniz Information Centre for Economics, 2015. Pp. 202‒225.Minyaeva NM. Updating the model of a competitive college graduate. Bulletin of the Orenburg State University. 2017;(5):15-21. (In Russ.)Миняева Н.М. Актуализация модели конкурентоспособного выпускника колледжа // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 5 (205). С. 15‒21.Nikitin ZN. Employment of graduates as an indicator of the quality of education (on the example of the analysis of data monitoring the employment of graduates of the Yakut College of Culture and Arts). Traditional Applied Arts and Education. 2019;(1):68-77. (In Russ.)Никитин З.Н. Трудоустройство выпускников как показатель качества образования (на примере анализа данных мониторинга трудоустройства выпускников якутского колледжа культуры и искусств) // Традиционное прикладное искусство и образование. 2019. № 1 (27). С. 68‒77.Strikhanov MN, Gevorkyan EN, Podufalov ND. Innovative processes in professional and higher education and professional self-determination: a collective monograph. Moscow: Econ-Inform Publ.; 2020. (In Russ.)Стриханов М.Н., Геворкян Е.Н., Подуфалов Н.Д. Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография. М.: Экон-Информ, 2020.