postgraduate student
аспирант
Doctor of Technical Sciences, Full Professor, Professor of the Department of Automated Control Systems, Faculty of Automation and Computer Engineering
доктор технических наук, профессор, профессор кафедры автоматизированных систем управления, факультет автоматики и вычислительной техники
Candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Automated Control Systems, Faculty of Automation and Computer Engineering
кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры автоматизированных систем управления, факультет автоматики и вычислительной техники
Problem statement. Nowadays the demand for university websites has increased. According to the law, versions for visually impaired have been introduced on educational sites in Russia. The research objective is to evaluate accessibility of sites and quality of versions for visually impaired (mainly in an automatic way), and to identify the best way to implement such solutions and to create accessible sites in general. Methodology. A software system for collecting metrics from websites in two versions - a normal and for visually impaired users - has been developed. Quantitative metrics based on the HTML code of home- pages and visual analysis of homepages screenshots are compared. Metrics were also received by manual testing. Results. Data from 571 universities websites with open access to files was observed. The correlation analysis of metrics was carried out. The quality of versions for visually impaired was assessed, recommendations were made for technical implementation and a standard set of settings for panel of version for visually impaired users. Statistics of used ready-made solutions, as well as website development tools, was collected. Conclusion. An idea has appeared about current issues in the field of accessibility of educational sites in Russia, and about what can be used to evaluate and developing of accessible sites. The recommendations can be used as one of the guidelines for developing or checking versions for visually impaired.
Постановка проблемы. В современном мире увеличилась востребованность веб-сайтов вузов. По закону в России на образовательные сайты внедрены версии для слабовидящих. Целью исследования стала оценка (преимущественно автоматическим способом) данных сайтов на предмет доступности и качества версий для слабовидящих, а также выявление лучшего способа реализации таких решений и создания доступных сайтов в целом. Методология. Разработана программная система сбора метрик с сайтов в двух версиях: обычной и для слабовидящих. Сравниваются количественные метрики на основе html-кода и визуального анализа скриншотов главных страниц. Показатели получены ручным тестированием. Результаты. Изучены данные 571 сайта вузов, представленные в общем доступе. Произведен корреляционный анализ метрик. Сделана оценка качества работоспособности версий для слабовидящих, составлены рекомендации к технической реализации и стандартному набору настроек версий для слабовидящих. Собрана статистика используемых готовых решений, инструментов разработки сайтов. Заключение. Выявлены актуальные проблемы в области доступности образовательных сайтов в России, сформулированы предложения по проведению оценки и разработке доступных сайтов. Рекомендации могут использоваться как одна из инструкций для разработки или проверки версий для слабовидящих.