post-graduate student of the department of informatization of education
аспирант кафедры информатизации образования
Problem and goal. In terms of informatization of school education, the use of information technology in teaching students any discipline, obviously, should be correct, justified. The article discusses the methodological aspects of the use of information technology in didactic games in computer science lessons in the lower grades. Methodology. The Federal state educational standard of primary general education is studied, the scientific and methodical literature in the field of informatics and a technique of training of informatics is analysed, the analysis of educational and methodical providing applicable at lessons of informatics is made, own experience of teaching in younger classes is generalized. Results. It is revealed that the use of various information technologies in teaching younger students improves the quality of their education. Reasonably appropriate use of information technology in the didactic games on the lessons of informatics in primary school. Conclusion. Introduction of didactic games allows to achieve efficiency of training, at the expense of giving to process of assimilation of knowledge of emotionally positive coloring. The use of information technology in didactic games in computer science lessons becomes a pronounced positive character to increase motivation, cognitive abilities, and, consequently, the quality of education of younger students. The inclusion of the developed system of exercises and tasks in the content of computer science training allows younger students to develop attention, thinking, imagination, to increase the volume of the acquired educational material.
Проблема и цель. В условиях информатизации школьного образования использование информационных технологий при обучении школьников любой учебной дисциплине, очевидно, должно быть корректным, оправданным. В статье обсуждаются методические аспекты применения информационных технологий в дидактических играх на уроках информатики в младших классах. Методология. Изучен Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, проанализирована научно-методическая литература в области информатики и методики обучения информатике, сделан анализ учебно-методического обеспечения применяемого на уроках информатики, обобщен собственный опыт преподавания информатики в младших классах. Результаты. Выявлено, что применение различных информационных технологий при обучении младших школьников повышает качество их обучения. Обоснованно целесообразное использование информационных технологий в дидактических играх на уроках информатики в начальных классах. Заключение. Внедрение дидактических игр позволяет добиться эффективности обучения за счет придания процессу усвоения знаний эмоционально положительной окраски. Применение информационных технологий в дидактических играх на уроках информатики приобретает ярко выраженный позитивный характер для повышения мотивации, познавательных способностей, а следовательно, и качества обучения младших школьников. Включение в содержание обучения информатике разработанной системы упражнений и заданий позволяет младшим школьникам на уроках развивать внимание, мышление, воображение, увеличивать объем усвоенного учебного материала.