<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2312-8631</issn><issn publication-format="electronic">2312-864X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">20593</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.22363/2312-8631-2018-15-4-443-450</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>МЕНЕДЖМЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Using corporate browser as a means of improving information security of educational organization</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Использование корпоративного браузера как средства повышения информационной безопасности образовательной организации</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Zaslavsky</surname><given-names>Alexey Andreevich</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Заславский</surname><given-names>Алексей Андреевич</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en"><p>candidate of pedagogical sciences, associate professor, associate professor of the directorate of educational programs of the Moscow city pedagogical university</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент, доцент Дирекции образовательных программ Московского городского педагогического университета</p></bio><email>zaslavskijjaa@mgpu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Moscow City University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Московский городской педагогический университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2018-12-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>12</month><year>2018</year></pub-date><volume>15</volume><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">VOL 15, NO4 (2018)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">ТОМ 15, №4 (2018)</issue-title><fpage>443</fpage><lpage>450</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2019-02-24"><day>24</day><month>02</month><year>2019</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2018, Zaslavsky A.A.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2018, Заславский А.А.</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Zaslavsky A.A.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Заславский А.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/20593">https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/20593</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>Problem and goal. Security of Internet access through the browser directly affects the overall information security of the educational organization. The article considers the use of the browser’s own assembly (corporate browser) as a means of improving the information security of the educational organization. The algorithm and the main steps for its creation are given. The author considers the technical features of creating a corporate browser, as well as the sequence of organizational actions for its implementation in the work of an educational organization. Special attention is paid to the security settings of the corporate browser. Methodology. To solve these problems, the article describes the method of creating your own corporate browser in general steps, understandable for novice system administrators. We use source code and tools to ensure browser portability, creating self-extracting archives. Special attention is paid to information security plugins. Results. The analysis of the information security tools used and the daily activities of the employees of the educational organization led to the conclusion that the use of a single corporate browser is an important step to ensure information security. To create and implement such a browser requires a clear implementation of administrative, organizational and technical actions. Conclusion. The use of a corporate browser in an educational organization plays an important role in improving the level of information security due to the simplicity and mass of its use.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Проблема и цель. Безопасность входа в сеть Интернет через браузер напрямую влияет на общую информационную безопасность образовательной организации. В статье рассматривается использование собственной сборки браузера (корпоративный браузер) как средства повышения информационной безопасности образовательной организации. Приводятся алгоритм, основные шаги и технические особенности создания корпоративного браузера, а также последовательность организационных действий для внедрения его в работу образовательной организации. Особое внимание уделяется настройкам безопасности корпоративного браузера. Методология. Для решения поставленных задач в статье описана методика создания собственного корпоративного браузера в общих шагах, понятных для начинающих системных администраторов. Используются исходные коды и инструменты обеспечения переносимости браузера, создание самораспаковывающихся архивов. Особое внимание уделено плагинам обеспечения информационной безопасности. Результаты. Анализ используемых средств информационной безопасности и ежедневной деятельности сотрудников образовательной организации позволил сделать вывод, что создание и внедрение единого корпоративного браузера - важный шаг для обеспечения информационной безопасности, требующий четкого выполнения административных, организационных и технических действий. Заключение. Использование корпоративного браузера в образовательной организации играет значимую роль в повышении уровня информационной безопасности ввиду простоты и массовости своего использования.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>information security</kwd><kwd>Internet</kwd><kwd>browser</kwd><kwd>management of educational organization</kwd><kwd>informatization of education</kwd><kwd>corporate browser</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>информационная безопасность</kwd><kwd>интернет</kwd><kwd>браузер</kwd><kwd>управление образовательной организацией</kwd><kwd>информатизация образования</kwd><kwd>корпоративный браузер</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavsky A.A. Ehffektivnye priemy ispol’zovaniya infografiki kak sredstva individualizacii obucheniya [Effective methods of using infographics as a means of individualization of education]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Informatics and Informatization of Education series]. 2014. No. 3(29). Pp. 94—98.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславский А.А. Эффективные приемы использования инфографики как средства индивидуализации обучения // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2014. № 3 (29). С. 94-98.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavsky A.A. Perspektivy ispol’zovaniya algoritmov blokchejn dlya obespecheniya bezopasnosti pri upravlenii obrazovatel’noj organizaciej [Prospects of using algorithms for security in the management of educational organization]. Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. Serija: Informatizacija obrazovanija [RUDN Journal of Informatization in Education]. 2018. Vol. 15. No. 1. Pp. 101—106.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславский А.А. Перспективы использования алгоритмов блокчейн для обеспечения безопасности при управлении образовательной организацией // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2018. Т. 15. № 1. С. 101-106.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu. Informatizaciya obrazovaniya: novoe ponimanie mesta i roli uchitelya v uchebnom processe [Informatization of education: a new understanding of the role and place of teachers in educational process]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Informatics and Informatization of Education series]. 2007. No. 2 (9). Pp. 81—82.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславская О.Ю. Информатизация образования: новое понимание места и роли учителя в учебном процессе // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2007. № 9. С. 81-82.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu. Organizacionno-pedagogicheskie osnovy konsaltingovoj deyatel’nosti shkol’noj metodicheskoj sluzhby [Organizational and pedagogical bases of consulting activity of school methodical service]: dis. … kand. ped. nauk. M., 2002. 179 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславская О.Ю. Организационно-педагогические основы консалтинговой деятельности школьной методической службы: дис. … канд. пед. наук. М., 2002. 179 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu. Sovershenstvovanie professional’noj i upravlencheskoj kompetentnosti prepodavatelya v svyazi s vnedreniem informacionnyh tekhnologij [Improvement of professional and managerial competence of the teacher in connection with the introduction of information technologies]. Nauka i shkola [Nauka i shkola]. 2006. No. 3. Pp. 52—54.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславская О.Ю. Совершенствование профессиональной и управленческой компетентности преподавателя в связи с внедрением информационных технологий // Наука и школа. 2006. № 3. С. 52-54.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B6"><label>6.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu., Gubina E.V. O podgotovke magistrantov k rabote s problemnymi det’mi v ramkah realizacii modulya “Individualizaciya i differenciaciya uchebno-vospitatel’noj raboty s uchashchimisya raznyh kategorij” [About preparation of undergraduates for work with problem children within implementation of the module “Individualization and differentiation of educational work with pupils of different categories”]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Informatics and Informatization of Education series]. 2015. No. 2(32). Pp. 76—79.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Заславская О.Ю., Губина Е.В. О подготовке магистрантов к работе с проблемными детьми в рамках реализации модуля «Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы с учащимися разных категорий» // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2015. № 2 (32). С. 76-79.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B7"><label>7.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Nazarova T.S., Tihomirova K.M., Kudina I.Yu., Kozhevnikov D.N., Zaslavskaya O.Yu. i dr. Instrumental’naya didaktika: perspektivnye sredstva, sredy, tekhnologii obucheniya [Instrumental didactics: a promising remedy, the environment, technology training]. Moscow; Saint Petersburg: Nestor-Istoriya, 2012. 436 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Назарова Т.С., Тихомирова К.М., Кудина И.Ю., Кожевников Д.Н., Заславская О.Ю. и др. Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения. М.; СПб: Нестор-История, 2012. 436 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B8"><label>8.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu. Components of teacher’s management competency: knowledge and skills, activity, functional areas // American Journal of Pedagogy and Education. 2013. No. 1. Pp. 13—15.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Zaslavskaya O.Yu. Components of teacher’s management competency: knowledge and skills, activity, functional areas // American Journal of Pedagogy and Education. 2013. No. 1. Pp. 13-15.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B9"><label>9.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zaslavskaya O.Yu., Zaslavskiy A.A., Bolnokin V.E., Kravets O.Ja. Features of Ensuring Information Security when Using Cloud Technologies in Educational Institutions. International Journal on Information Technologies and Security. 2018. Vol. 10. No. 3. Pp. 93—102.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Zaslavskaya O.Yu., Zaslavskiy A.A., Bolnokin V.E., Kravets O.Ja. Features of Ensuring Information Security when Using Cloud Technologies in Educational Institutions // International Journal on Information Technologies and Security. 2018. Vol. 10. No. 3. Pp. 93-102.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B10"><label>10.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kuanalieva G.A., Kravets O.Y., Zaslavskaya O.Y., Talantuly N.E. Modeling and algorithmization of the operational quality control in the multilevel education system. Quality — Access to Success. 2017. Vol. 18. No. 159. Pp. 65—70.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Kuanalieva G.A., Kravets O.Y., Zaslavskaya O.Y., Talantuly N.E. Modeling and algorithmization of the operational quality control in the multilevel education system // Quality - Access to Success. 2017. Vol. 18. No. 159. Pp. 65-70.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list></back></article>
