candidate of technical sciences, associate professor of the department of applied mathematics and informatics in the fields of the faculty of applied mathematics and informatics, Moscow state university of humanities and economics
кандидат технических наук, доцент кафедры прикладной математики и информатики по областям факультета прикладной математики и информатики Московского государственного гуманитарно-экономического университета
candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Peoples’ Friendship University of Russia
кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка Российского университета дружбы народов.
assistant-translator of the Moscow automation center
референт-переводчик Центра автоматизации города Москвы
candidate of economic sciences, associate professor of economics institute of management, economics and innovation
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики Институт менеджмента, экономики и инноваций
candidate of economic sciences, head of the department of new projects of the All-Russian public organization of consumers “FinPotrebSoyuz”.
кандидат экономических наук, начальник отдела новых проектов Общероссийской общественной организации потребителей «ФинПотребСоюз».
student of the faculty of applied mathematics and informatics, Moscow state university of humanities and economics
студент факультета прикладной математики и информатики Московского государственного гуманитарно-экономического университета
student of the faculty of applied mathematics and informatics, Moscow state university of humanities and economics
студент факультета прикладной математики и информатики Московского государственного гуманитарно-экономического университета
student of the faculty of applied mathematics and informatics, Moscow state university of humanities and economics
студент факультета прикладной математики и информатики Московского государственного гуманитарно-экономического университета
The article draws attention to the fact that although the use of information technologies in education is widespread and actively discussed, the practice of using mobile digital devices in education is much less common and studied. It is noted that the widespread use of mobile digital devices has led to the active use of mobile applications by students for educational tasks. However, the institutional response to the new trend by educational institutions remains very limited and largely experimental. The article provides an overview and analysis of the modern practice of integration of mobile technologies in the educational process. It is revealed that mobile technologies can be successfully applied not only as an alternative way of access to educational resources, but also for reorganization and increase of flexibility of educational process, expansion of opportunities of interaction of students, teachers and administration, expansion of experience directly during classroom work.
В статье рассматривается проблема недостаточного распространения и изучения практики применения в образовании мобильных цифровых устройств, хотя использование информационных технологий в образовании является повсеместным и активно обсуждаемым. Широкое распространение мобильных цифровых устройств привело к активному использованию студентами мобильных приложений для решения учебных задач. Однако институциональная реакция на новый тренд со стороны учебных заведений остается крайне ограниченной и носит преимущественно экспериментальный характер. Приведены обзор и анализ современной практики интеграции мобильных технологий в образовательный процесс. Выявлено, что мобильные технологии могут успешно применяться не только в качестве альтернативного способа доступа к образовательным ресурсам, но также для реорганизации и повышения гибкости учебного процесса, расширения возможностей взаимодействия студентов, преподавателей и администрации, углубления опыта непосредственно в ходе аудиторной работы.