Candidate of Technical Sciences, head of the department of application-oriented informatics of Institute of management, economy and innovations
кандидат технических наук, заведующий кафедрой прикладной информатики Института менеджмента, экономики и инноваций
candidate of pedagogical sciences, associate professor of Russian of the Russian Peoples’ Friendship University
кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка Российского университета дружбы народов
candidate of philological Sciences, associate Professor of Russian of the Russian Peoples’ Friendship University
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Российского университета дружбы народов
senior lecturer of Russian of the Russian Peoples’ Friendship University
старший преподаватель кафедры русского языка Российского университета дружбы народов
The article presents methodical aspects of distance education. Due attention is paid to historical retrospect in the field under investigation. The possibilities of distance learning are presented in the work. The interpretation of the definition of “Distance Education” is presented and a comprehensive presentation of its essence and content is given. The article demonstrates the basic technologies of distance education. The paper considers the main problems that stand in the way of effective learning for foreign students. The study carried out a comparative analysis of opportunities and conditions for traditional and distance learning for an international student. As a result of the analysis, it was concluded that the use of distance education is a serious tool for achieving high quality of education by foreign students.
В статье излагаются методические аспекты организации дистанционного образования. Должное внимание уделяется исторической ретроспективе в исследуемом поле. Представлены возможности дистанционного обучения, трактовка дефиниции «Дистанционное образование», дано объемлющее представление его сути и содержания. Демонстрируются базовые технологии дистанционного образования. Рассмотрены основные проблемы, стоящие преградой на пути эффективного обучения у студентов - иностранцев. Изложен сравнительный анализ возможностей и условий при традиционной и дистанционной форме обучения для иностранного студента. Приведен вывод о том, что использование дистанционного образования является серьезным инструментом для достижения высокого качества образования иностранными студентами.