graduate student of department of informatization of formation of institute of mathematics, informatics and natural sciences of the Moscow city pedagogical university
аспирант кафедры информатизации образования института математики, информатики и естественных наук Московского городского педагогического университета
Educational research conducted in educational process of secondary and higher professional educational organizations, are increasingly playing a key role in the selection of modern methods of teaching students. While such studies may, on the one hand, rely on features implemented in the university or college of methodical systems of teaching of different disciplines, on the other hand, have characteristic features of real scientific research conducted by professional researchers. Among these scientific bases for potential educational research should address the issue and the specificity of its determination. This article examines approaches to the selection of the main scientific issues in conducting educational research in the use of modern electronic resources, means of informatization, information technologies in managing the economy and other related areas of the social sciences. The criteria and examples of typical defects in the selection and formulation of research problems. Combine research methods training with the study of important and topical issues of informatization is intended to provide a double effect in the case of training for life in the information society and professional activities, based on creativity.
Учебные исследования, проводимые в рамках образовательного процесса средних и выс-ших профессиональных образовательных организаций, все чаще играют ключевую роль при подборе современных методов обучения студентов. При этом проведение таких исследований может, с одной стороны, опираться на особенности реализуемых в вузе или колледже мето-дических систем обучения различным дисциплинам, с другой стороны, иметь характерные черты настоящих научных изысканий, осуществляемых профессиональными исследователя-ми. В числе таких научных основ возможных учебных исследований следует рассматривать проблему и специфику ее определения. В настоящей статье рассматриваются подходы к от-бору основных научных проблем при проведении учебных исследований в области использо-вания современных электронных ресурсов, средств информатизации, информационных тех-нологий, применяемых в управлении экономикой и другими смежными направлениями со-циальных наук. Приводятся критерии и примеры типичных недоработок в области подбора и формулирования проблем исследований. Комбинирование исследовательских методов об-учения с изучением важных и актуальных вопросов информатизации призвано дать двойной эффект в деле подготовки специалистов к жизни в условиях информационного общества и профессиональной деятельности, основанной на творчестве.