RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)13285ARTICLESСТАТЬИResearch ArticlePROFESSIONAL DEVELOPMENT AND SELF-EDUCATION IN CONDITIONS OF INFORMATIZATION OF EDUCATIONALПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И САМООБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯAbdurazakovM MАбдуразаковМ МInstitute of strategy of a development of educationИнститут стратегии развития образования-NimatulaevM MНиматулаевМ МDepartment of informatics and programmingКафедра информатики и программирования-TsvetkovaO NЦветковаО НDepartment of informatics and programmingКафедра информатики и программирования-Russian Academy of EducationРоссийская академия образованияFinancial University under the Government of the Russian FederationЛенинградский проспект, 49, Москва, Россия, 125993150120161NO1 (2016)№1 (2016)11312017092016Copyright ©; 2016, Абдуразаков М.М., Ниматулаев М.М., Цветкова О.Н.2016Абдуразаков М.М., Ниматулаев М.М., Цветкова О.Н.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13285The article notes that one of the main conditions of professional activity of future and acting teachers (any employee of education system) is to focus on continuous self-education and professional development in the conditions of Informatization of education. Forming a new educational paradigm, according to which the determinant becomes “education for life”, corresponds a new educational setting “to learn how to learn”. Of particular significance in the system of continuous self-education is studying the problem of using didactic opportunities of Web-technologies to implement the process of continuous self-education and improvement of professional development.Одним из основных условий профессиональной деятельности будущего и действующего учителя (любого работника системы образования) является ориентация на непрерывное самообразование и повышение квалификации в условиях информатизации образования. Формируемой новой образовательной парадигме, согласно которой определяющим становится «образование на протяжении жизни», соответствует и новая образовательная установка «научиться учиться». Особую значимость в системе непрерывного самообразования занимает исследование проблемы использования дидактических возможностей Web-технологий для осуществления процесса непрерывного самообразования и повышения квалификации.Vocational educationself-educationcontinuous self-educationtrainingself-trainingICTWeb technologiesWeb resourceпрофессиональное образованиесамообразованиенепрерывное самообразованиеповышение квалификациисамостоятельное повышение квалификацииИКТWeb-технологииWeb-ресурс1.Абдуразаков М.М. Как реализовать непрерывность образования и самообразования или ИКТ-компетентность современного преподавателя // Инновационные технологии в обучении и воспитании. Карачаевск: КЧГУ, 2015. С. 13-16.2.Абдуразаков М.М., Сурхаев М.А., Ниматулаев М.М. Развитие профессиональных умений учителя в условиях новой информационно-коммуникационной образовательной среды // Информатика и образование. 2009. № 5. С. 93-97.3.Баранников А.В. Самообразование и компетентностный подход - качественный ресурс образования: Теория и практика. М.: Московский центр качества образования, 2009. 213 c.4.Кузнецов А.А. Основы общей теории и методики обучения информатике. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 207 с.5.Ниматулаев М.М. Подготовка учителей к использованию web-технологий для самостоятельного повышения квалификации: дисс. … д-ра пед. наук. М., 2013. 404 с.6.Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования. URL: http://www.fgosvo.ru/