<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2312-8631</issn><issn publication-format="electronic">2312-864X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">13277</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>ARTICLES</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>СТАТЬИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">USING INTERACTIVE LEARNING TECHNOLOGIES IN THE FORMATION OF MULTILINGUAL PERSONALITY</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МНОГОЯЗЫЧНОЙ ЛИЧНОСТИ</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Isabekova</surname><given-names>G B</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Исабекова</surname><given-names>Г Б</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Department of the Humanities</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра гуманитарных наук</bio><email>-</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">International Kazakh-Turkish University named H.A. Yasawi</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Международный казахско-турецкий университет им. Х.А. Ясави</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2016-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2016</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2016)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2016)</issue-title><fpage>47</fpage><lpage>52</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-17"><day>17</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2016, Исабекова Г.Б.</copyright-statement><copyright-year>2016</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Исабекова Г.Б.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13277">https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13277</self-uri><abstract xml:lang="en">The article provides an overview of interactive teaching methods and educational technologies. The possibilities and the practical value of using these methods in the system of higher education in the formation of the personality of future multilanguage pedagog - psychologists. The centerpiece of the article devoted to the analysis of Internet communication resources in the educational process.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В статье представлен обзор интерактивных методов обучения и образовательных технологий. Рассматриваются возможности и практическое значение использования данных методов в системе высшего профессионального образования при формирования многоязычной личности у будущих педагогов-психологов. Центральное место в статье отведено коммуникативным ресурсам Интернета, анализу в образовательном процессе.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>interactive methods of teaching</kwd><kwd>Internet resources</kwd><kwd>project method</kwd><kwd>interactive technology</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>интерактивные методы обучения</kwd><kwd>ресурсы Интернет</kwd><kwd>метод проектов</kwd><kwd>интерактивная технология</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2012. № 2. С. 1-18</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Базаров Т.Ю. Социально-психологические методы и технологии управления персоналом организации: дисс. … д-ра психол. наук. М., 1999. 678 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие. М.: Академия, 2008. 176 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-42.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учебное пособие. М.: Академия, 2009. 192 с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Двуличанская Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование: электронное научно-техническое издание, 2011. URL: http://technomag.edu.ru/doc/172651</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учебно-методическое пособие. Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. 52 с.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
