RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)13219ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleABOUT THE NEED OF FORMING COMMUNICATIVE POTENTIAL OF FUTURE TEACHERS IN TEACHING ENGLISHО НЕОБХОДИМОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУBekbulatovaI UБеркимбаевК МDepartment of pedagogical technologiesКафедра педагогических технологий-BerkimbaevK MБекбулатоваИ УDepartment of pedagogical technologiesКафедра педагогических технологий-MeyrbekovaG PМейрбековаГ ПDepartment of pedagogical technologiesКафедра педагогических технологий-International Kazakh-Turkish university of H.A. YasaviМеждународный казахско-турецкий университет им. Х.А. Ясави150220162NO2 (2016)№2 (2016)9510017092016Copyright ©; 2016, Беркимбаев К.М., Бекбулатова И.У., Мейрбекова Г.П.2016Беркимбаев К.М., Бекбулатова И.У., Мейрбекова Г.П.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/13219The article deals with the attempt to define the role and to study the peculiarities of functioning of English language in higher education. Policy in relation to the English language in higher education was defined. The main causes of promotion of English language through the system of higher education. Professional training of future teachers should be based on the formation of their communicative competence as a key. The analysis of preparation of future teachers to professional work leads to understanding of the special relevance and importance of the problem of formation of communicative competence of future teachers in the process of learning English.Рассмотрена роль и особенности функционирования английского языка в системе высшего образования. Выявлены основные причины продвижения английского языка через систему высшего образования. Профессиональная подготовка будущих учителей должна проходить на основе формирования их коммуникативной компетенции как ключевой. Анализ подготовки будущих учителей к профессиональной деятельноcти приводит к пониманию особой актуальности и значимости проблемы формирования коммуникативной компетенции будущих учителей в процессе обучения английскому языку.professional trainingfuture teacherEnglishstandard programcommunicationcommunicative competenceпрофессиональное образованиебудущий учительанглийский языктиповая программакоммуникациякоммуникативная компетенция1.Основные положения Послания президента РК Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства». (Астана, 14 декабря 2012 г. URL: http://www.akorda.kz/kz/official_documents2.Гaльcкoвa Н.Д. Coврeмeннaя мeтoдикa oбучeния инocтрaнным языкaм. М.: Наука, 2000. 165 c.3.Балакина Л.Л. Педагогические принципы реализации коммуникативного подхода в образовании: монография. Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2012. 240 с.4.Akeshova M.M., Berkimbaev K., Meirbekova G., Daribaev Zh., Kurbaniyazov S., Abdikulova Z. To the Problem of Using Competence-Based Approach and Information Technologies in Formation of Communicative Competence of the Future Specialists // Creative Education. China, 2013. Vol. 4. № 8. Р. 503-508.5.Akeshova M.M. Pedagogic Competencies of Future Teachers of English Language // Materials VIII of the international scientific and practical conference “Dynamic Naukowych Badan-2012”. Praha, 2012. Vol. 11. Р. 12-17.