RUDN Journal of Engineering ResearchRUDN Journal of Engineering ResearchВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Инженерные исследования2312-81432312-8151Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)5180ArticlesСтатьиResearch ArticleThe main approaches to measuring the quality of student learning in higher education institutionsОсновные подходы к количественной оценке качества обучения студентов в вузахVorobievA EВоробьёвАлександр ЕгоровичDepartment of petroleum geology, mining and oil and gas business Engineering FacultyКафедра нефтепромысловой геологии, горного и нефтегазового дела Инженерный факультетfogel_al@mail.ruRomanA TРоманАнель ТолегеновнаDepartment of petroleum geology, mining and oil and gas business Engineering FacultyКафедра нефтепромысловой геологии, горного и нефтегазового дела Инженерный факультетromananel@mail.ruPeople’s Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420124NO4 (2012)№4 (2012)152307092016Copyright ©; 2012, Воробьёв А.Е., Роман А.Т.2012Воробьёв А.Е., Роман А.Т.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/engineering-researches/article/view/5180On trends and systems of higher education. New forms of learning and completely new programs. A brief comparative analysis of the scientific component, independent work of students and the principle of Scholarships for students in the CIS countries, and in countries abroad.Рассмотрены тенденции развития системы высшего профессионального образования и новые формы обучения, а также принципиально новые программы. Сделан краткий сравнительный анализ научной составляющей, самостоятельных работ студентов и принципа выплаты стипендии студентам как в странах СНГ, так и в странах дальнего зарубежья.educationstudentsquantificationscholarshipscostобразованиестудентыколичественная оценкастипендиистоимость1.Аналитический обзор литературы и материалов по развитию экспорта образовательных услуг ведущими странами-экспортерами (Великобритания, Германия, Новая Зеландия, Австралия). — М.: Изд-во РУДН, 2007.2.Багров Н.М., Трофимов Г.А. Тенденции развития высшего образования в России // Экономика и управление. — 2006. — № 2. — С. 140—143.3.Воробьёв А.Е., Ваккер О.В. Влияние инновационной деятельности на показатели кафедры // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. — 2010. — Т. 10. — № 3. — С. 79—86.4.Воробьёв А.Е., Ваккер О.В., Забусов В.В., Гулан Е.А. Высшее профессиональное образование в XXI веке // Под ред. В.Н. Опарина. — Норильск, 2010.5.Воробьёв А.Е., Муров В.М., Алиев С.Б., Ваккер О.В. Тенденции инновационного развития высшего образования в XXI веке. — Калининград: Изд-во ФГОУ ВПО «КГТУ», 2010.6.Воробьёв А.Е., Разорёнов Ю.И., Ваккер О.В. Высшее профессиональное образование в XXI веке. — Новочеркасск: Изд-во ЮРГТУ (НПИ), 2011.7.Клячко Т.Л. Прогноз развития системы высшего профессионального образования на среднесрочную перспективу (2009—2011 гг.). — М.: ЦЭНО АНХ, 2008.8.Кузьминов Я. Образование и реформа // Отечественные записки. — 2002. — № 1.9.Лашко С.И. Процессы глобализации и интернационализации в развитии международных стратегических образовательных альянсов // Экономический вестник Ростовского государственного университета. — 2006. — № 3. — С. 45—50.10.Проблема отчетности в системе высшего образования США // Экономика образования. — 2006. — № 1. — С. 113—122.11.Сагинова О.В. Проблемы и перспективы интернационализации высшего образования // Экономика образования. — 2005. — № 1. — С. 38—48.12.URL: www.uneco.org/education