RUDN Journal of EconomicsRUDN Journal of EconomicsВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика2313-23292408-8986Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)12970ARTICLESСтатьиResearch ArticleSTRATEGIES OF RUSSIAN UNIVERSITIES IN THE GLOBAL EDUCATION MARKETРОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ НА МИРОВОМ РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ: ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯAsmyatullinR RАсмятуллинР Р-Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150220162NO2 (2016)№2 (2016)9910717092016Copyright ©; 2016, Асмятуллин Р.Р.2016Асмятуллин Р.Р.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/economics/article/view/12970This paper analyses position of Russia and Russian universities in the global education market, where we cane note the decline of traditional leaders like USA and UK. It is related to the fact that new players are entering the global market and Russia is among them. The article analyses the main strategies of Russian universities abroad. Besides exchange programs and joint education programs the strategies of Russian universities include opening of foreign branches and setting up a joint university abroad. The potential of e-learning is not used efficiently enough while some other strategies like educational franchising are not used at all yet to enter a foreign market.В данной статье анализируется позиция России и российских вузов на мировом рынке образовательных услуг, на котором наблюдается ослабление позиций таких традиционных лидеров рынка, как США и Великобритания. Это связано с выходом на мировой рынок новых игроков, в частности России. Статья анализирует основные методы, используемые российскими вузами для выхода на внешние рынки. Стратегии российских вузов, помимо участия в программах обмена и совместных образовательных программах, включают и создание зарубежных филиалов и формирования совместных вузов за рубежом. Слабо используется российскими вузами потенциал дистанционного образования в привлечении иностранных студентов, а другие стратегии, например образовательный франчайзинг, вовсе не используются за рубежом.global education marketinternational strategies of universitiesstudents’ mobilityforeign students in Russiaмировой образовательный рынокмеждународные стратегии вузовакадемическая мобильностьиностранные студенты1.Schults T.W. Investing in People: The Economics of Population Quality. University of California Press, 1981. 175 p.2.Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education / Gary S. Becker. 3-d ed. Chicago, London, 1993. 342 p.3.Айдрус И.А., Филиппов В.М. Мировой рынок образовательных услуг: учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. 194 с.4.OECD, Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing, 2014.5.Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Вып. 4. М.: Центр социологических исследований, 2014. 360 с.6.Численность обучающихся, педагогического и профессорско-преподавательского персонала, число образовательных организаций Российской Федерации. (Прогноз до 2020 года и оценка тенденций до 2030 года). М.: Институт социологии РАН, Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2015. 270 с.7.WEF Global Competitiveness report 2009-2010; 2014-2015.8.Артамонова Ю.Д., Демчук А.Л., Караваева Е.В. Совместные образовательные программы вузов: состояние, проблемы, перспективы. М.: КДУ, 2011. 56 с.9.Официальный сайт государственной программы «Глобальное образование». URL: http://educationglobal.ru/ (дата обращения 20.12.2015).10.Ивойлова И. За какими профессиями едут в Россию. URL: http://www.rg.ru/2015/05/18/filippov.html (дата обращения 20.12.2015).11.Филип Г. Альтбах. Почему филиалы университетов могут быть нежизнеспособны. URL: http://ihe.nkaoko.kz/archive/25/294/ (25.12.2015).12.Wiseman A., Odell A. Should non-English-speaking countries teach in English? URL: https://www.britishcouncil.org/voices-magazine/should-non-english-speaking-countries-teach-in-english (дата обращения 22.12.2015).13.Allen I.E., Seaman J. Changing Course: Ten Years of Tracking Online Education in the United States. Babson Survey Research Group and Quahog Research Group, 2013.14.Christensen C.M., Horn M.B., Johnson C.W. Disrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns. New York, McGraw-Hill, 2008.15.Айдрус И.А., Асмятуллин Р.Р. Системы управления обучением как фактор повышения конкурентоспособности российских вузов // Alma mater (Вестник высшей школы). 2015. № 6. С. 63-68.16.Bath D., Bourke J. Getting Started With Blended Learning. Griffith University - 2014.17.Vivanco R. A New Way of Learning: The Impact of Hybrid Distance Education on Student Performance. URL: http://about.gmu.edu/a-new-way-of-learning-the-impact-of-hybrid- distance-education-on-student-performance/ (дата обращения 15.12.2015).18.Ерохина Л.И., Нечитайло А.А., Нечитайло С.А. Франчайзинг в образовании: монография. Самара: Изд-во Самар. гос. аэрокос. ун-та, 2011. 176 с.