RUDN Journal of Ecology and Life SafetyRUDN Journal of Ecology and Life SafetyВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экология и безопасность жизнедеятельности2313-23102408-8919Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)12401ArticlesСтатьиResearch ArticlePsychophysiological features and processes of adaptation of first-year students of different faculties of PFURПсихофизиологические особенности и процессы адаптации студентов первого курса разных факультетов РУДНGlebovV VГлебовВиктор ВасильевичEcological DepartmentЭкологический факультетРУДН vg44@mail.ruArakelovG GАракеловГеннадий ГургеновичPsychology FacultyФакультет психологииarakelov@mail.ruThe People’s Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народовM.V. Lomonosov Moscow State UniversityМосковский государственный университет им. М.В. Ломоносова150220142NO2 (2014)№2 (2014)899512092016Copyright ©; 2014, Glebov V.V., Arakelov G.G.Copyright ©; 2014, Глебов В.В., Аракелов Г.Г.2014Glebov V.V., Arakelov G.G.Глебов В.В., Аракелов Г.Г.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/ecology/article/view/12401It is carried out researches on studying of psychophysiological features and adaptation processes of students of first-year and different specialties. On selection of 280 students the psycho functional condition of nervous system was studied. It is revealed that on level of simple visual and motor reaction the majority of students of different faculties of the PFUR were in a zone of average values. Average group indicators of level of functional processes nervous mobility at students of different faculties also authentically didn't differ. About a half of first-year students of physical and mathematical, humanitarian and social, philological and historical faculties differed high level of different types of memory.Проведено исследование по изучению психофизиологических особенностей и процессов адаптации студентов-первокурсников разных специальностей. На выборке 280 студентов изучалось психофункциональное состояние нервной системы. Выявлено, что по уровню простой зрительно-моторной реакции большинство студентов разных факультетов РУДН находились в зоне средних значений. Среднегрупповые показатели уровня функциональной подвижности нервных процессов у студентов разных факультетов также достоверно не различались. Около половины первокурсников физико-математического, гуманитарно-социального, филологического и исторического факультетов отличались высоким уровнем разных видов памяти.first-year studentseducational processpsychophysiological featuresfunctional systemsadaptation processesneurodynamic indicatorsmemorymegalopolisстуденты первого курсаобразовательный процесспсихофизиологические особенностифункциональные системыадаптационные процессынейродинамические показателипамятьмегаполис1.Агаджанян Н.А., Ветчинкина К.Т. Проблема адаптации и здоровья студентов. Научные основы охраны здоровья студентов // Сб. науч. трудов. - М.: УДН, 1987. - С. 3-13.2.Аракелов Г.Г., Глебов В.В. Вегетативные составляющие стресса и личностные особенности пациентов, страдающих пограничными расстройствами // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26. - № 5. - С. 35-47.3.Глебов В.В. Уровень пищевого и психофизиологического состояния студентов в условиях крупного города // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Экология и безопасность жизнедеятельности». - 2012. - № 2. - С. 45-50.4.Глебов В.В., Аникина Е.В., Рязанцева М.А. Различные подходы изучения адаптационных механизмов человека // Мир науки, культуры, образования. - 2010. - № 5. - С. 135-136.5.Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. - М.: Наука, 1970.6.Изюмова С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения. - М.: Наука, 1995.7.Казин Э.М. и др. Психофизиологические особенности студентов первого курса разных факультетов КемГу // Вестник КемГу. - 2009. - № 4. - С. 14-17.8.Медведев В.И. Функциональные состояния головного мозга человека // Механизмы деятельности мозга человека. Ч. 1. Нейрофизиология человека. - М., 1988. - С. 300-357.9.Ратанова Т.А. Психофизиологические основы индивидуальности. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЕК, 1999.10.Родионова О.М., Глебов В.В. Становление системы экологического профессионального образования: опыт Российского университета дружбы народов (РУДН) // Вестник Международной академии наук (Русская секция). - 2010. - № 3. - С. 244-245.11.Родионова О.М. Здоровьесберегающие технологии обучения студентов экологического факультета РУДН // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Экология и безопасность жизнедеятельности». - 2010. - № 4. - С. 48-53.12.Родионова О.М. Состояние здоровья студентов из различных регионов России и студентов РУДН за 1995-2010 гг. // Экономика природопользования. - 2010. - № 5. - С. 110-120.13.Челышкова Т.В. и др. Особенности функционального состояния центральной нервной системы студентов в процессе учебной деятельности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4 «Естественно-математические и технические науки». - 2008. - № 9. - С. 71-77.